الدبلوم العالي في الطب التكميلي

يبدأ الفصل الأول بمقرر خريطة مدارس الطب التكميلي وتاريخها، الذي يعرض أصول الممارسات الشائعة وأوجه الاختلاف بينها في الفلسفة والأدوات. ثم يأتي مقرر الطب المسند بالدليل وتقييم الممارسات التكميلية ليعلّم الدارس قراءة الدراسات وتصنيف قوة أدلتها، ويتبعه مقرر سلامة المستهلك في منتجات العافية، الذي يتناول جودة المنتجات وتداخلها المحتمل مع الأدوية وأهمية سؤال الطبيب، فيكتمل في نهاية الفصل الأساس المعرفي والنقدي.

وينتقل الفصل الثاني إلى البيئة المؤسسية عبر الأطر التنظيمية الدولية للطب التكميلي، ونماذج دمج الخدمات التكميلية في المستشفيات الخاصة، وأخلاقيات الإحالة والتواصل مع الأطباء. ويدرس الدارس في الفصل الثالث إدارة مراكز الطب التكميلي ومواردها، والتسويق المسؤول لخدمات العافية، وإدارة المخاطر والحوادث في الخدمات التكميلية. ويجمع الفصل الرابع تصميم برامج العافية المؤسسية والتحول الرقمي في خدمات العافية، ثم مشروع تطبيقي ختامي في إدارة خدمات الطب التكميلي يعالج فيه مشكلة إدارية حقيقية في مركز قائم أو مخطط له.

يناسب البرنامج حملة البكالوريوس الذين يديرون مراكز طب تكميلي أو عافية خاصة، أو يعملون في أقسام الخدمات المساندة بالمستشفيات الخاصة التي تضيف خدمات تكميلية، أو يخططون لدخول هذا القطاع مستثمرين أو مديرين. فهؤلاء يتخذون قرارات يومية عن الخدمات التي تُقدم، وعن طريقة الإعلان عنها، وعن متى يُحال المراجع إلى الطبيب، وكل قرار منها يحتاج إلى أساس معرفي وتنظيمي واضح ومكتوب يرجع إليه الفريق.

ويناسب أيضاً العاملين في الموارد البشرية ممن يصممون برامج عافية للموظفين، والكتّاب والإعلاميين المتخصصين في الصحة الذين يريدون فهماً نقدياً متوازناً. ولا يشترط البرنامج خلفية طبية، ويكفي تقديم صورة من شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها. لكن من يبحث عن تدريب على ممارسة علاجية بعينها لن يجده هنا، فالبرنامج إداري ومعرفي، والممارسة تخضع لأنظمة كل دولة وجهاتها المختصة، وعلى المهتم بها مراجعة تلك الجهات.

تتجه أدوار الخريج إلى الإدارة والتنسيق والتطوير، مثل مدير عمليات في مركز طب تكميلي خاص يتابع الموارد والجداول والجودة، أو منسق إداري للخدمات التكميلية في مستشفى خاص يربط بين الأقسام وينظم الإحالات، أو منسق برامج العافية المؤسسية في الشركات الخاصة يصمم أنشطة للموظفين ويقيس مشاركتهم فيها ورضاهم عنها، ويرفع للإدارة توصيات بتطويرها في ضوء النتائج والملاحظات التي جمعها من المشاركين خلال العام.

ويمكن لمن يملك خبرة في الاتصال أن يعمل مسؤول اتصال وتسويق في مراكز العافية، يكتب الرسائل الإعلانية ويراجعها حتى تخلو من الادعاءات العلاجية، أو مستشاراً غير إكلينيكي لتطوير خدمات العافية يساعد المراكز على تنظيم عملها. ولا يعد البرنامج بوظيفة بعينها، فالفرص تتوقف على الخبرة والسوق، لكنه يمنح الخريج لغة إدارية ونقدية يحتاجها هذا القطاع، ويقدّرها أصحاب المراكز الباحثون عن إدارة مسؤولة ومستقرة.

الدراسة عن بعد بالكامل وبنظام التعلم الذاتي، دون محاضرات مباشرة أو مواعيد ثابتة، والمواد متاحة في أي وقت. يدرس الطالب 12 مقرراً بمجموع 48 ساعة دراسية موزعة على 4 فصول، في كل فصل 3 مقررات، ويؤدي الامتحانات إلكترونياً من حسابه الدراسي. ويمكن للمجتهد إنهاء المتطلبات قبل انقضاء الأشهر الاثني عشر، وهذه المرونة تناسب المديرين الذين تتغير التزاماتهم من أسبوع إلى آخر ولا يستطيعون الالتزام بمواعيد ثابتة للدراسة.

ويتوافر دعم فني وأكاديمي طوال البرنامج، ويمكن لمن درس مقررات سابقة قريبة أن يرسل كشف درجاته لدراسة إمكان احتسابها. وتعتمد المقررات المتقدمة على دراسات حالة ومراجعة سياسات وإعلانات حقيقية، لذلك يُنصح الدارس بأن يختار منذ البداية مركزاً أو مؤسسة يتابعها بوصفها مثالاً، ويجمع عنها الملاحظات التي يبني عليها مشروعه الختامي في الفصل الرابع، فيصبح المشروع امتداداً طبيعياً لما تعلمه وطبقه خلال البرنامج.