الدبلوم المتقدم في الوخز بالإبر الصينية

يفتتح الفصل الأول بمقرر مصطلحات الوخز وأدواته للعاملين المساندين، ليفهم الدارس ما يدور حوله من كلمات في المركز دون أن يتجاوز دوره، ويعرف الفرق بين الإبر أحادية الاستعمال ومستلزمات الجلسة الأخرى وطريقة حفظها. ويأتي مقرر التعقيم والتخلص الآمن من الإبر المستعملة ليغطي حاويات الأدوات الحادة وسجلات التعقيم اليومية، فالخطأ في هذه المرحلة يمس سلامة المراجع والعاملين معاً. ثم يُختم الفصل بمقرر استقبال المراجعين وتوثيق ملفاتهم.

أما الفصل الثاني فيبدأ بمقرر التواصل مع المراجع قبل الجلسة وبعدها، ثم مقرر غرفة الجلسة: التهيئة والصيانة والطوارئ، الذي يجمع ترتيب الغرفة اليومي وصيانة تجهيزاتها مع التصرف في مواقف مثل الإغماء أو الإصابة بوخزة إبرة. ويجمع مقرر حالات عملية في تشغيل مركز الوخز كل ذلك في مواقف يومية يحللها الدارس ويقترح التصرف المناسب لها، ويتعلم من كل حالة أن الإجراء المكتوب يحميه ويحمي المركز.

صُمم البرنامج لحملة الثانوية الذين يريدون دخول قطاع مراكز العافية الخاصة من باب العمل المساند، وللعاملين حالياً في الاستقبال أو الخدمات أو الإدارة داخل هذه المراكز ممن يحتاجون إلى فهم منظم لما يقومون به. فالموظف الذي يعرف لماذا تُفصل الأدوات الحادة في حاوية خاصة يؤدي عمله بثقة أكبر من الذي ينفذ التعليمات دون فهم، وهذا الفرق يلاحظه المشرفون والمراجعون معاً منذ الأسابيع الأولى.

ولا يحتاج الدارس إلى خلفية علمية سابقة، لأن المقررات تبدأ من المصطلح البسيط وتنتهي بالإجراء العملي المكتوب. ويناسب كذلك من يعمل في مجال قريب، كمراكز التجميل أو النوادي الصحية، ويريد التعرف على إجراءات مراكز الطب التكميلي ومتطلباتها. لكن البرنامج لا يناسب من يتوقع أن يصبح ممارساً للوخز بعد ستة أشهر؛ فالتدريب على إدخال الإبر ليس من محتواه، وممارسته في أي بلد تخضع لأنظمته وشروط جهاته المختصة.

تتركز الأدوار في المراكز الخاصة التي تقدم خدمات الطب التكميلي، ومنها مساعد إداري في مراكز الطب التكميلي، ومسؤول تجهيز الأدوات وتعقيمها في مركز خاص، ومنسق مواعيد وملفات المراجعين. وفي هذه الأدوار يكون الخريج حلقة الوصل بين الإدارة ومقدم الخدمة، ويحفظ النظام اليومي الذي يجعل الجلسة آمنة ومنظمة. ويتابع مخزون المستلزمات ويبلّغ عن النقص قبل أن يؤثر في المواعيد، ويحافظ على سجلات التعقيم جاهزة للمراجعة.

ويمكن أن يبدأ الخريج موظف استقبال في مركز عافية خاص ثم يتدرج في المسؤوليات بحسب أدائه وخبرته. ولا يعد البرنامج بوظيفة محددة، فالفرص تختلف من سوق إلى آخر، لكنه يمنح الدارس لغة المجال وإجراءاته الأساسية، ويجعله أكثر استعداداً للمقابلات وأسرع اندماجاً في فريق العمل. كما أن خبرة التنظيم والتوثيق قابلة للنقل إلى مراكز صحية خاصة أخرى إن رغب الخريج في تغيير مساره لاحقاً.

الدراسة عن بعد بالكامل وبنظام التعلم الذاتي، فلا محاضرات مباشرة ولا مواعيد ثابتة. يدرس الطالب ستة مقررات، في كل فصل 3 مقررات، بمجموع 24 ساعة دراسية، ويؤدي امتحاناته إلكترونياً من حسابه الدراسي. ويستطيع من يخصص وقتاً أكبر أن ينهي المتطلبات قبل نهاية المدة بحسب جهده، دون أن يتقيد بإيقاع زملائه. وتُتاح المواد في أي وقت، فيوزع الدارس ساعاته بين العمل والأسرة والدراسة كما يناسبه.

وتتضمن المقررات قوائم تحقق ونماذج توثيق وسيناريوهات قصيرة، يستفيد منها الدارس مباشرة إن كان يعمل في مركز خاص. ويتوافر دعم فني وأكاديمي للإجابة عن الأسئلة، ويمكن لمن درس مقررات سابقة أن يرسل كشف درجاته لدراسة احتسابها. ويُنصح بتطبيق كل قائمة تحقق على بيئة حقيقية أو متخيلة لترسيخها. ويُفضَّل أن يحتفظ الدارس بملف يجمع فيه النماذج والقوائم التي أعدها، ليعود إليه في عمله بعد التخرج.